Pengpeng：老师喂他们是最难的。

刺：和你的父母一起吃饭。

小约：我会把它交给我的祖母，因为她每天都会把我送下来。

温文：我会把它给我的祖父，因为他年纪大了。

（v）事件结束后的想法：

在整个活动中，每个链接都要求儿童做出选择，并尝试解决遇到的问题的最有效方法。当他们积极参加超市购物并通过他们的常识和自己的努力分享幸福时，他们相信自己会从中获得许多想法，交流，合作和认知，您还将体验到成功的快乐购物。

这项活动使孩子可以通过“超市购物”获得实践活动的经验。他们不仅尝试自己的选择并合作购买，而且还通过与周围的人进行文明的沟通来解决问题。心理经历远大于外部活动。本身。它确实反映了让孩子“进入社会并扩大自己的视野”的概念。

社交活动的出色课程计划4

活动目标：

1。体验生活充满欢乐和微笑的地方。

2。感受微笑的力量，愿意带着微笑将幸福带给他人。

事件准备

一组表达照片，空白的圆卡，蜡笔等，幻灯片

活动过程：

1。体验人生的喜悦并感受到微笑

1。引导孩子们笑着向客座老师打招呼

简介：如何向客座老师打招呼，客座老师会很高兴吗？ （微笑）

客座老师很高兴看到孩子们微笑，他们会很高兴。

2。显示微笑的照片：看看您的朋友怎么了？他为什么这么高兴？ （引导孩子们告诉您可能发生的事情，并让图片中的朋友开心地笑）

3。我还在背面放了一些照片。我等了一会儿，要求每个人看一下并谈论它。为什么照片中的朋友如此快乐地微笑？ （孩子们自由选择要讨论的照片，老师会听和指导）

4.通信图片：简介：这张照片中的朋友怎么了？什么是快乐的事情？

个人故事的个人摘要：我很高兴与好朋友分享食物！所以我会微笑！收到朋友的礼物并赠送朋友的礼物是一件快乐的事情！所以我会微笑！爷爷和奶奶爱婴儿，婴儿有多快乐！所以我会微笑！很高兴与家人一起旅行！所以我会微笑！ ...

摘要：事实证明，我们的生活充满了快乐和快乐的事物，生活中到处都有微笑。当您看到别人微笑时，您会感觉如何？

摘要：您很高兴，所以我很高兴，您很高兴，所以我很高兴！

2。进一步的经验，并感觉到微笑可以为他人带来幸福

1.欣赏故事，了解故事的内容，并进一步体验微笑的魅力

问题：我很高兴看到你如此高兴地微笑。但是有一点蜗牛，他内心有事。这是为什么？

享受幻灯片的前半部分（森林中的动物都是好朋友。朋友互相帮助，互相照顾，幸福地生活！鸟儿为每个人唱歌，我的朋友们很高兴！小白兔子向所有人发送一封信，我的朋友们很高兴！他只能在地面上慢慢爬。 “小蜗牛，你的笑容是如此甜蜜，我对你的微笑很高兴！”我可以给我的朋友们，让他们每天看到我的微笑吗？

问题：小乌龟如何将他的微笑给他的朋友？让朋友看到他们的笑容，无论他们身在何处吗？ （鼓励孩子们充分发展自己的想象力，并根据自己的经验来思考小蜗牛的方式）

摘要：当我的朋友收到礼物时，当他们看到小蜗牛的笑容时，他们都开心地笑了。

3。制作微笑卡以传播微笑

事实证明，微笑的力量是如此之大，以至于它不仅可以为朋友带来幸福，还可以使自己美丽和感觉良好。它也可以结交许多新朋友。让我们从小蜗牛那里学习，在卡上画微笑，然后制作一张微笑卡以送给别人，好吗？您想给谁给谁微笑卡？当我给我的微笑卡时，我能对朋友说什么？

4。活动扩展：发送微笑卡

社交活动的出色课程计划5

教育活动概念：

如今，孩子都是只有孩子，他们的家人将他们视为“小皇帝”和“小公主”。只要他们讲话，成年人就会尽力满足他们。这使孩子们脾气暴躁。例如：s舌，自私等。就像故事中的小猫一样，他美丽的房子是在每个人的帮助下建造的。作为房子的所有者，您应该热情地招待帮助他的好朋友，而不是害怕他们的朋友会弄脏他们的房子。更重要的是，他的朋友都很有礼貌。知道小猫担心他们会弄脏房子，他们专门准备了新的干净的鞋子。但是小猫仍然是如此的小气和自私，需要朋友洗脚，以便他们赤脚进入他的房子。因此，后来，没有人去小猫的房子成为一个路人，没有人想和小猫再玩了。每天唯一和小猫在一起的人是他的新房子。

设计意图：

1。通过阅读课程并讲述课件的内容，孩子们可以知道小猫的新房子是通过每个人的努力来建立的。

2。老师讲故事，并提出问题，让孩子们理解小动物的整个过程，以小猫作为客人为客人，但是小猫为什么不让小动物来玩家玩耍。体验小猫的心情从一开始到后来的孤独感。

3。通过讨论小猫的行为，孩子们知道我们不能像小猫那样小气，自私和感激。我们必须学会成为一个热情而慷慨的孩子。

4。通过情境表演，孩子们可以学会成为一个有礼貌的客人和一个热情招待朋友的小主人。

活动目标：

1。了解故事的内容，并感受到小猫的过程，与后来独自一人和小猫的情感变化有很多朋友。

2。通过故事，让孩子们理解生活中我们不能小气或自私，必须与我们的朋友团结而友好，互相帮助，以便我们有更多的好朋友。

3。通过情境表演，孩子们可以学会成为一个有礼貌的客人，热情地招待朋友并接待他们的小主人。

活动准备：场景性能所需的课件，图片和道具

社交活动的出色课程计划6

活动目标：

1。收集和屏幕夏季供应，了解项目的特征，然后将相同的项目组合在一起。

2。我喜欢参加分类，并且可以根据规则耐心地运作。

活动准备：

1。要求父母帮助孩子收集夏季用品（太阳镜，稻草帽，未经授权，短袖衬衫，短裤，凉鞋等），并将其带到幼儿园并标记它们。

2。准备2-3个项目架和标志“夏季用品展览”。

活动过程：

1。我带来了什么

1。老师向围巾和风扇展示，并要求孩子们确定哪种是夏季用品，哪个不是，为什么。

2。根据组选择各种夏季用品。

3。孩子们介绍了他们带来的夏季用品。告诉我我带给您的夏天的东西是什么以及它们有用。

2。我提出一点

1。要求一个孩子（带来更多物品）以一个一个一个供应他的夏季供应。

2。其他孩子轮流将他们带来的物品与所展示的物品进行比较，并将其功能相同的物品放在一起。请寻找。这里是否有与您手中的东西相同的东西？如果有一个，请将其放在一起。

3。分类后，检查是否精确地放置了所有项目。如果您发现将不同类型的物品放在一起，则可以将它们取出并要求孩子识别它们。

4。该小组试图将类似的夏季用品放在一起。

5。儿童计算已分类的物品，并比较哪种夏季产品更普遍。

3。访问夏季用品展览

1。孩子们参观自己放置物品的展位。老师展示：这是我们1级的负担得起的夏季用品展览。我们的孩子带xx，xx ...

2。要求孩子们轮流成为评论员，并简要介绍夏季用品。

社交活动的出色课程计划7

高级班级社交活动的课程计划：发送祝福

活动目标：

1。学会倾听，知道向不同的人发送不同的祝福，并知道如何关心周围的人。

2。感受中国人庆祝新年的方式，并体验成长一岁的乐趣。

活动准备：

希望盒大和小贺卡锣鼓红信封闪光灯

活动过程：

1。活动导入

观看有关中国人庆祝新年的Flash。

我们将要庆祝自己的新年，谁知道中国人如何庆祝新年？

（跳舞的狮子，粘贴对联，粘贴“祝福”，放下鞭炮，放开烟火，烟花，烟花，悬挂礼物，订购新年商品，设置灯光，快乐地装饰房屋，打扮得很漂亮，打扮，说祝福...）

刚才Qiu老师听到一些孩子说了他们想说祝福的话。是的，在新的一年中，您不仅需要做一些节日的事情，而且还要说一些节日的话。

你会说什么祝福？

2。显示大贺卡，老师发送祝福。

新年就在这里，Qiu老师也想发送一些祝福。

1。儿童的贺卡。

这是儿童的祝福卡。

谁的小眼睛可以猜测老师的祝福？

您认为谁是最合适的祝福？

（我希望孩子们每天都有健康快乐的成长，并与父母一起度过幸福的生活！）

2。老年人的贺卡。

猜猜谁老师Qiu想要给这张贺卡？为什么？

（我希望老年人健康，和平与安全，长寿，精力增加一百倍，微笑！）

3。幼儿园的贺卡。

谁知道Qiu老师想把这张贺卡送给谁？谁的眼睛是明亮的，可以猜测这张贺卡的祝福？

（我希望我们的幼儿园越来越美丽，到处都是孩子的微笑，这将永远是孩子的天堂，每个人都喜欢它！）

事实证明，祝福可以给人们，但也可以给幼儿园，我们的城市，祖国和世界上的一切！

最近，海啸导致许多人失去生命，亲人和自己的房屋。我们还希望那些受到灾难威胁的人尽快康复并重返健康快乐的生活！

有很多祝福，但是可以给不同的人提供不同的祝福。当我们迎接新年时，当我们遇到不同的人时，我们会说不同的祝福。 Qiu老师向孩子们，老人和幼儿园献出祝福。孩子们还有很多祝福吗？

3。触摸祝福并发送祝福

看！ Qiu老师将您所有的祝福都放到愿望盒中，让我们一起玩祝福游戏。

游戏规则：当鼓声时，贺卡开始传输，鼓声停止。无论谁在贺卡中，都可以从愿望盒中触摸祝福卡，然后谈论您的愿望。您想向谁发送祝福？

活动扩展：啊！愿望盒中的祝福卡已发送，您还有很多祝福要发送，对吗？我们手工制作的角落有许多贺卡，等待朋友制作贺卡。寄祝福呢？红色信封发出祝福。

幼儿园高级班级社交活动的课程计划：宝贵的时间

活动目标：

1。让孩子感到时间已经过去了，永远不会回来。

2。感受时间的价值并体验时间的宝贵性。

3。教育幼儿不要拖延做事，知道如何珍惜时间。

活动准备：

1。儿童生日的课程。

2。故事背景和动物图片集。

3。儿童操作材料：珠子，玻璃珠，勺子，盘子，塑料和包装纸。

4。一台相机。

活动过程：

1。观看课程“生日”，以了解随着时间的流逝，人们长大了。

2。老师指导孩子们讨论：“庆祝孩子有多少生日？” “每个生日蛋糕上的蜡烛数量有什么区别？” “每个生日的孩子的出现发生了什么变化？” “想想，你两岁的生日你看起来像什么？”“那你能回到两岁吗？”

3.老师激发幼儿看到日常生活中随着时间的流逝而改变的事情？ （雏鸡的生长，树苗的生长...）

4。老师的摘要：时间非常宝贵，时间很快就过去了，我们必须珍惜时间。因此，让我们一起听一个“等待明天”的故事，以听听小猴子是否珍惜时间？

5。显示图片并讲述“等待明天”的故事。

6.通过故事，我们教育幼儿在做事时不要拖延，知道如何珍惜时间并讨论我们在一分钟内可以做多少？

7.孩子们可以自由选择串珠，铲玻璃球和包裹糖果游戏的活动之一，以体验一分钟带来的幸福和收获。 （在此期间，摄影师在一分钟的比赛活动中拍了孩子的照片）

8.老师激发孩子们没有时间回去，时间继续前进，并教育孩子们珍惜时间，时间是最宝贵的。

9.通过观看孩子们的视频播放，我们可以重新体验过去的时间无法返回并不能再次体验，因此我们必须更珍惜时间。

10。老师的摘要：时间是最珍贵的。如果孩子不充分利用它，时间将悄悄地溜走。

依恋：故事“等待明天”

有一个小猴子想为自己盖房子，看！它移动了木头并绘制了图案，但是在干燥后，它向小动物发送了邀请。它将其发送给小松鼠。小松鼠告诉大象，大象再次告诉长颈鹿，要求他们明天去我一大早来到新房子里玩。第二天，阳光升起，但小猴子仍在睡觉。小松鼠把它醒了起来：“小猴子，小猴子，每个人都在这里看你的新房子！那所房子在哪里？”小猴子说：“好吧〜明天我要覆盖！”第三天，小青蛙吹小号，“看看小松鼠，大象和长颈鹿，小猴子，你的新房子，你在哪里？”当他说话时，突然开始大雨，长颈鹿说：“看！正在下雨，我不想看你的房子！”长颈鹿离开了。大象说：“我也不想看一下，我的新衣服很湿！”然后离开。小松鼠说：“嗯！你在骗我，我要去小刺猬的房子！”小松鼠也离开了。这只小猴子很难过，焦虑，他说：“明天我必须建造一个新房子！”

社交活动的出色课程计划8

【活动目标】

1。感知并了解生活中等待行为的含义，并首先体验秩序带来的便利和幸福。

2。尝试设计一个温暖的提醒标志，以提醒每个人都有耐心。

3。培养孩子对患者等待的认识。

【活动准备】

温暖提示的照片；纸和笔，糖果。

【活动过程】

1。刺激儿童兴趣的游戏介绍活动。

老师：孩子们，老师今天给你带来了礼物。看！你想要吗？当音乐以后播放时，每个人都会跟随我跑步。

老师：每个人都得到了糖果，你是怎么得到的？当我刚拿到糖果时，我在四处乱逛。这是怎么回事？

您：他们都急于接受它！他们都挤在一起。

老师：每个人都急于接受它，这让老师非常失望。算了，我最好给我所有的糖果！ （孩子们给糖果）等一分钟，谁想要用大脑并举手说话的人仍然可以给我。你！

老师：当我们吃糖果时，我们怎么会不拥挤？

年轻：把孩子们带到前面，然后等待一会儿，这样就不会拥挤。

2。找到标记的基本规则，并尝试设计等待标记。

老师：孩子们都知道这一原则，但是有时候，当他们焦虑时，他们会忘记等待。就像我刚拿到糖果的时候一样。

老师：您想提醒所有人耐心等待哪些好方法？ （请参阅温暖的技巧）

年轻：您可以提醒其他人注意等待。

您：一幅画使别人想起。

Mark Master 1：什么是什么？

您：我画了很多标记和斜线！

老师：斜线是什么意思？

年轻：这意味着没有，禁止！

老师：下面有任何话吗？有人知道吗？

摘要：此标记提醒我们不要踩到草地，而是要照顾草。

标记主2：这是什么样的标记？你在哪里看？

Young：在水槽中，告诉我们注意节省水。

老师：我们还可以设计这样的标记以提醒我们在拿起糖果时不要拥挤吗？

老师：要提醒所有人什么？让我们画一条对角线，表明它不拥挤，让我们尝试一下。您也可以写单词！

老师：除了不拥挤之外，我们还可以提醒大家如何做？

年轻：您还应该提醒其他人耐心等待。

老师：是的，您可以尝试。 （儿童示范）

您：当我们看到这个标记时，我们知道玩游戏时不应该拥挤，我们应该耐心等待。

老师：我们应该在哪里发布商标？

Young：发布在您玩游戏的地方。 （老师标签）

3。再次播放并体验等待的好处。

老师：孩子们，音乐开始时，每个人都与老师一起奔跑。当音乐停止时，每个孩子都会拿起一块糖果，但是每个人都应该小心不要拥挤并耐心等待！ （儿童比赛）

老师：在幼儿园，我们什么时候需要耐心等待？ （孩子说老师展示了照片）

Young：在玩沙子时，我们也应该小心，然后一一换衣服。

年轻：您必须在幻灯片上玩时等待，不要拥挤。

年轻：您必须在饮用水时排队，否则水会溢出地面。

4。设计等待标记并培养等待的意识。

老师：事实证明，我们幼儿园有很多地方可以等待。如果您认为有一个需要等待的地方，那就为它设计一个标记。老师为您准备了纸和笔。 （教师旅游指导）

老师：你在画什么？

你：我画了幻灯片。我想提醒大家滑动滑梯而不拥挤时排队。

老师：让我为您写下来！

老师：让我们将这些温暖的技巧发布到您需要的地方！